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健康教育在精神科护理工作中的重要性

发布时间:2015-03-29 12:55

近年来,精神疾病发病率呈上升趋势,尤其是重型精神疾病大多属于慢性迁延性疾病,且易复发,对社会、家庭的影响非常严重,精神卫生问题日益突出,成为威胁人类健康的重要疾病之一。由于社会对精神病的偏见,患者及家属对精神病知识的缺乏,而导致疾病反复发作;精神病患者不仅受到疾病的折磨,也承受着沉重的心理压力。因此,对精神病人进行健康教育是非常必要的,精神病患者都有不同程度的行为异常,严重时甚至丧失理智,生活不能自理;不少患者不仅否认自己有病,而且可能有危害自身及社会的行为,对精神病患者进行系统健康教育,可以帮助患者改善精神症状,恢复自知力,减轻或消除患者痛苦,提高生活自理能力和社会适应能力,提高患者生活质量,巩固和提高药物治疗效果,缩短治疗周期,增加服药依从性,降低发病率、复发率,降低残疾程度,都有着重要作用。

由于精神疾病不同于一般的疾病,有其特殊性,因而对精神病患者的健康教育也有别于一般病人;针对精神病人综合性强、沟通困难、教育难度大、教育时间长等特点,对精神病患者的健康教育一般分阶段进行,每个阶段的情况不同,教育的侧重点也不一样。在入院初期,病人处于发病急性期,认知能力和控制能力丧失,精神症状明显,这时患者及家属都处于焦虑、恐惧的状态,不可能接受正式的健康教育,护士在患者的日常护理工作中,结合患者的病情,应以尽快让病人熟悉环境,稳定情绪,对患者需要配合的问题或患者及家属迫切需要了解的问题进行教育,使患者尽快适应环境,主动配合治疗。在康复期,患者的病情基本得到控制,自知力部分或完全恢复,对病情有所认识,教育应以宣讲有关疾病知识,药物治疗的种类、作用,所患疾病的主要临床表现、护理常识,如何防止复发以及精神患者的婚姻、恋爱等问题,讲解心理卫生等有关健康内容,还可以请痊愈的患者及家属现身说法,恢复患者的人格和自信心。在出院前及出院指导期,病人已基本康复,教育应以讲解坚持服药的重要性,维持用药的注意事项,避免或减轻药物不良反应的方法,告知家属代保管好药品,做好家庭生活指导,每月定期到医院复查,掌握自我调控情绪的技巧,教育患者养成良好的生活习惯,保证充足的睡眠,教会患者识别病情复发的先兆,加强与他人的交流与沟通,增加主动性,为回归社会作准备,促使患者能顺利地从医院环境过渡到社会环境。

在精神科临床护理中,健康教育是一个由护、患、家属共同活动的过程,而精神疾病大多数病程迁延,反复发作,大多数的照料工作由患者家属如配偶、父母、子女等来承担。因此,对患者家属进行有关精神疾病方面知识的健康教育也非常必要,家属通过学习,能使他们更好地照顾患者,向患者提供更有效的支持,以促进患者全面康复,提高他们的疾病防治知识水平及心理承受能力;同时,家属对有关精神疾病知识的学习,可以改变他们对患者的态度,使得他们不再歧视、看不起、排斥或害怕患者,使患者在亲属的理解、关心、支持、帮助下,改变不合理的期望,找回自信,只有调动患者及家属共同参与,护、患、家属密切配合,健康教育才能收到良好的效果。

精神患者的健康教育是系统的、具体的、连续的、动态的,贯穿于临床护理的全过程,是临床护理工作中的重要内容。实施健康教育要掌握患者的特点,同时,要提高护士的自身素质,拓宽知识面,不但要有临床专业知识,还要有社会、心理及营养学等方面的知识,结合患者的实际需求,进行健康教育,从而更好地促进患者康复。 □邱英/心理二科

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